运用二语心理词汇的性质实施英语词汇教学

• 作者: 王兰春
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 二语心理词汇 性质 词汇教学 词汇教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 本刊重稿1
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.29.006

摘要

词汇是语言不可或缺的组成部分,是进行语言交际的先决条件.随着二语心理词汇研究的深入,如何把该理论应用到词汇教学实践中显得尤为重要.本文从二语心理词的性质与特点的角度提出了相应的词汇教学策略,以便更好地开展词汇教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兰春		6	10	2.0	3.0