课堂导入在高职英语听说教学中的应用

• 作者: 桂春英 肖文婧
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 英语听说教学 导入法 方法
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 职校论坛2
• 页码范围: 654-655
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.23.510

摘要

课堂导入是教师在课堂土切入课题之前,围绕教学目标而精心设计的一段简练的教学环节.导入虽然简短,却是课堂教学的一个重要环节,导入是否恰当,直接关系到教学效果的好坏.导入得体可以是学生在心理和知识上做好学习的准备,使之进入良好的学习状态,激发学生的积极性和求知欲,进而使教学收到意想不到的效果.本文就是笔者对英语课堂导入的一些探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂春英		5	4	2.0	2.0
2	肖文婧		3	2	1.0	1.0