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摘要:
教学中,设计一些开放性的,需学生主动体验、实践、参与、合作与交流的作业,有利于促进学生听、说、读、写能力的提高,发展学生的语言运用能力,且有利于学生个性化、自主化的发展.
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文献信息
篇名 开放性小学英语作业设计策略
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 文学
关键词 开放性 小学英语作业 设计策略
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 教学方法4
研究方向 页码范围 607
页数 1页 分类号 H3
字数 2230字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.0548
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作者信息
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1 何萌萌 4 19 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放性
小学英语作业
设计策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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