作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
适应未来社会需要的人才,不仅要有健康的体魄、扎实的科学文化知识、高尚的思想道德素质,而且要有良好的心理素质,高尚、健全的优良人格.大学时代正是青年学生人格形成的重要时期,大学历史课在塑造学生人格方面有着其他学科不可比拟的特殊优势,作为历史教育者,必须充分认识此重要性和优越性,在学生的人格培养发挥重要作用.
推荐文章
在历史教学中塑造学生健全的人格
健全
人格
人格教育
塑造
心理健康教育
历史教学如何培养学生的人格
青少年
历史教学
人格
走出困境——中学历史教学对学生人格的塑造
困境
中学历史教学
学生人格
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析历史教学的人格塑造优势
来源期刊 商情 学科
关键词 人格教育 历史教学 方法
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号
字数 2664字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈亚 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人格教育
历史教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
113702
总下载数(次)
468
总被引数(次)
21555
论文1v1指导