浅谈聋校低年级语文教学的五要素

• 作者: 陈其玉
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 读 背 思 说 写 实践
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿实践
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

摘要

教师应多让聋生进行语文实践,教学抓住五要素,做到:"多读、多背、多思、多说、多写、多做".