聋校低年级数学游戏教学的探究

• 作者: 冯静叶
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 游戏 低年级聋生 数学 兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

聋生是一群特殊的群体,由于听觉受伤,造成了理解能力、语言能力、思维能力的发展缓慢.数学学科具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,理解更为深入,思维方式更为复杂.学生在学习中感到枯燥乏味,低龄儿童又较难长时间集中注意力,渐渐就产生厌倦的情绪.这就要求在聋校低年级数学课堂中引入适合聋生生理、心理特点的教学方式.阐述了如何巧用各类有趣的游戏,从低段夯实基本,培养聋生的数学学习兴趣,提高数学教学质量.