引导文教学法在高职建筑专业教学中的应用

• 作者: 陈卓
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 文学
• 关键词: 引导文教学法 自主学习 职业能力
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: J59
• 字数: 2964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.35.195

摘要

引导文教学法是现代教学方法中的一种,通过"信息、计划、决策、实施、控制、评价"等6个步骤实施教学活动,有利于学生职业能力中方法能力和社会能力的培养,本文结合此方法在建筑专业教学中的运用,对引导文法的实质、应用务件、注意事项进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卓		33	180	5.0	13.0