新课改下的高中数学课堂

• 作者: 庞艳香
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 设疑 新教材 多媒体辅助
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 数学教学
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1781字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习是一个积极主动的建构过程,而不是被动地接受知识的过程,本文从利用问题设疑、利用高中数学新教材中的应用问题及利用先进的教学设备辅助教学三个方面阐述了新课改下如何体现学生的主动地位,从而培莽学生自主学习的能力.