论教师自我效能感的培养与探索

• 作者: 罗玲
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 心理健康 培养
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 51,127
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.07.045

摘要

在教育不断发展的现代,对教师心理健康的关注是必不可少的.本文从心理健康的基本--自我效能感入手,探讨自我效能感的内涵、功能及其影响因素,试图通过培训中的一些活动来探索培养和加强教师的自我效能感的途径.希望本文的探索对自我效能感的研究有所促进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗玲	首都师范大学政法学院	3	5	2.0	2.0