高校音乐教师自我效能感及其培养策略

• 作者: 杨芃
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 文学
• 关键词: 教师自我效能感 影响 培养策略
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 100-102
• 分类号: I206
• 字数: 4121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2010.04.033

摘要

教师自我效能感是学生学习成绩好坏的重要预测变量,其一方面可能会影响教师在班级里的行为,另一方面也会影响学生的学习表现,培养音乐教师的自我效能感对提高普通高校大学生音乐学习具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芃	泰山学院教师教育学院	7	6	2.0	2.0