对中学生猜想与假设思维活动特点的研究

• 作者: 杨延军 王海波 陆尚炳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 猜想 假设 科学思维
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 字数: 3198字
• 语种: 中文

摘要

掌握学生进行猜想与假设思维活动的特点对提高探究式教学、培养学生的创新能力至关重要.本文中以物理学科为背景,采用问卷调查的形式对中学生猜想与假设思维活动的特点进行研究,并提出了一些切实可行的教学建议.