高职教学团队建设中不同层级的作用探讨

• 作者: 夏玲
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 团队 建设 作用 机制
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿探索1
• 页码范围: 26-26,30
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 3272字
• 语种: 中文

摘要

高职教学团队处于教学和科研的第一线,教学团队的建设水平直接影响到教学质量、科研水平和社会服务能力,最终影响学校的形象和声誉,因此加强教学团队建设具有非同寻常的重要性和紧迫性.文章建立在学校作为具有独特使命和责任的社会组织,在完成使命的过程中,角色、权力、文化的冲突基础上,探讨了学校、系(分院、部)、团队自身在作用,明确了各层级的不同责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏玲	常州纺织服装职业技术学院教务处	21	55	4.0	7.0