于教学过程优化中提高物理教学质量

• 作者: 李晓慧
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 主体 参与 思维 效果
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 理化教学
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1951字
• 语种: 中文

摘要

实施索质教育,课堂教学是主渠道.抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展优化物理教学过程的研究,是有效地推进素质教育在物理教学中得以实施的关键,要把物理课堂教学作为一个整体性的,师生相互作用的动态过程来研究,让物理课堂教学焕发出生机和活力.