不可忽略的学生主体地位——《史记选读》教学中讲授式教学刍议

• 作者: 薛聚瑾
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 史记选读 讲授式教学 学生主体
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.29.198

摘要

讲授式教学是基本的教学方法之一,它不仅适用于必修课的教学,同样也适用于选修教学.运用讲授式教学容易忽略学生的主体地位,在<史记选读>教学中运用讲授式教学尤其要有学生主体意识.本文从教学目标的设定,学生兴趣的激发及讲授内容的选择等方面论述了教学中如何避免学生处于完全被动局面的问题.