让课堂之水沸腾起来——由一节作文课想到的

• 作者: 谢朝丹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 反思 学习氛围
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

当下,我们语文老师在批改作文时,往往会感叹学生的作文东拼西凑、套用模式、内容单调、缺少真情实感.<语文课程新标准>指出:作文教学应当以学生为主体,尊重学生的个体发展要求,引导学生写出真情实感的文章,引导学生以"我手写我心",说真话,抒真情.然而,教师对学生课堂直观评价对学生今后的写作都起着至关重要的作用.如果课堂评价运用得好,它对于创造学习氖围,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服困难的决心,起着不可低估的作用.