高职非英语专业大学英语教师作用探索

• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职非英语专业 大学英语 教师作用
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2232字
• 语种: 中文

摘要

高职非英语专业学生在英语学习上主动性较差,因此教师应注重培养学生的自信心,帮助学生找到适合自己的学习方法,培养学生自主学习的意识,保持学生学习的可持续性发展.