让情感洋溢于音乐课堂——谈"情感"在音乐教学中的地位

• 作者: 边凤梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 音乐课堂教学 教学方法 教学过程
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.22.163

摘要

本文就"情感"在音乐教学中的地位进行阐述,指出情感应该贯彻在音乐教学的每一个环节、每一个基本要素中,音乐教学中音乐本身所具有的情感性; 音乐教学对音乐教师提出的情感要求;教学方法、教学过程的情感化;以及情感的把握与最终情感的升华,无一不使音乐教学与情感紧密相连.在音乐教学中,只有在对于音乐教育具有炙热情感的教师的引导下,挖掘音乐本身的情感性,通过情感化的教学方法以及教学过程,充分引燃学生的情感火花,最终才能实现音乐情感的升华,才能完成音乐教育的陶冶情操,提高学生综合素质的根本目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边凤梅	山东省东营市职业学院艺体系	3	3	1.0	1.0