"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课教学实效性探析——以楚雄师范学院为例

• 作者: 汤家鹏 罗伟刚
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 政治法律
• 关键词: 高校 思政课 教学 实效性 探析
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 政法论坛
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: D2-0
• 字数: 4748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0592.2009.04.121

摘要

高校思想政治理论课新课程方案从2006级学生开始实施,其中"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"(以下简称为"概论"课)是新课程中的重要组成部分,这是一个很显著、很重要的变化,它对"概论"课的教学提出了更高的要求.本文基于楚雄师范学院"慨论"课教学实效性的个案调查与实证分析,指出当前高校在"概论"课教学过程中存在的一些普遍性问题,要切实提高"概论"课教学效果,就必须不断增强教师的整体素养、深化教学方法改革、激发学生学习热情,提高其学习积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤家鹏	云南大学马克思主义研究院	9	12	2.0	3.0
2	罗伟刚	云南大学马克思主义研究院	5	11	2.0	3.0