分层次消除英语四级听力理解对话题型中的障碍

• 作者: 邓晶想
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语四级考试 听力理解 对话 分层次障碍
• 年，卷（期）: 2009,（44）
• 所属期刊栏目: 题型研究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2078字
• 语种: 中文

摘要

本文通过分析大学英语四级考题,探讨了运用心理语言学理解能力的分层次思路来训练听力,即从语音、语义到语境的三个自然心理层次.研究表明,只靠无序的多听,提高听力的效率不高,而有序有层次的听力训练方式能提高学生的自信心,从而有效提高应试成绩和实际听力理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓晶想		9	0	0.0	0.0