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摘要:
阐述了自主学习的定义及其基本特征,并提出了在儿科护理的教学活动中怎样提高学生的能力以达到提高学习效果的目的 .
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儿科护理课程教学法的探讨
引导教学
儿科
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文献信息
篇名 儿科护理教育中自主学习应用的探讨
来源期刊 中外健康文摘 学科 医学
关键词 自主学习 儿科护理 教学
年,卷(期) 2009,(34) 所属期刊栏目 临床护理
研究方向 页码范围 225-227
页数 3页 分类号 R473.72
字数 5062字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-5085.2009.34.238
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王青 云南昆明学院医学院 2 0 0.0 0.0
2 汪睿 云南昆明学院医学院 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
儿科护理
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外健康文摘
周刊
1672-5085
11-5062/R
北京市朝阳区东四环中路62号D801
chi
出版文献量(篇)
101533
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51479
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