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摘要:
在当前应试教育向素质教育转轨的关键时期,教育改革的发展对教师教学提出了更高的要求,对此,本文作者根据自己的教学经验,从体育教学教育评价的指导思想、教师的思想道德素养、教师的专业素养和教师的教学模式等方面对体育教育评价工作作了一定的探讨.
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对广西中学体育教师素质评价体系的研究
广西
中学
体育教师
素质
评价体系
中学体育教师继续教育模式探索
中学
体育教师
继续教育
目标模式
大学体育教育改革新思路
生理
心理健康
大学特色体育
享受快乐体育
从构建和谐教育浅析体育教师评价的价值取向
和谐教育
体育教师
评价
价值取向
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析中学体育教师教育评价的新思路
来源期刊 考试周刊 学科 体育
关键词 体育教师 教育评价 教学模式
年,卷(期) 2009,(50) 所属期刊栏目 体育教学与研究
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号 G80
字数 3302字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武海燕 3 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教师
教育评价
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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438
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