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摘要:
师生互动是外语教学的根本环节.教师的教与学生的学必须在交际互动中进行.然而,习得者的被动消极参与却极大地影响着师生课堂互动教学的开展.除传统的记忆力、思维能力等智力方面的因素,本文将从习得者的兴趣、动机、情感、意志、性格等不直接参与认知活动的非智力因素方面来探讨它与师生互动之间的关系,以期找出激活习得者参与师生课堂互动的策略,以此来促进英语教学效果.
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文献信息
篇名 论非智力因素与师生课堂互动
来源期刊 考试周刊 学科 文学
关键词 非智力因素 师生互动 影响 培养
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 外语教学与研究
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 H3
字数 3321字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨虹 咸阳师范学院外语系 10 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
非智力因素
师生互动
影响
培养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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