打造中学化学生态化课堂焕发学生的生命潜能

• 作者: 谭夫民
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 知识流 信息流 生态化 原生态 生命潜能
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1982字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.22.141

摘要

"生态"是指一定时空内,在一定的自然环境下生物生存和发展的状态.形成的个体生态和生态系统具有物质流、能量流和信息流.跟生态理论的接触学习使我们这些位于教育生态学"源头"的人们,大有茅塞顿开的感觉.杜郎口中学生态课堂为我们开了一个好头,引起了我的深深的思索.课堂教学也是一个生态系统.在这个系统中的生态要素教师、学生、环境相互依赖、相互制约,在身心愉悦的条件下才容易实现知识、能量和信息的流动.生态课堂能焕发人的生命潜能,目标是为了人、为了人的发展、为了人的全面发展.