如何在数学教学中教会学生看懂函数图象

• 作者: 傅泽平
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 函数图像 取值 问题情境
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G620
• 字数: 757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.11.140

摘要

函数的图象可以给我们提供丰富的信息,如函数的类型、增减性、分段、点的坐标等.所以我们必须熟悉函数的相关知识,从函数图象中获得正确的信息,并进行合理的加工与整合,作出决策解决问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅泽平		3	0	0.0	0.0