试析信息加工模式对大学英语教学的启示

• 作者: 黎闯进
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息加工模式 学习过程 教学启示
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.03.178

摘要

本文从加涅的信息加工模式的过程及其模型指导下的学习过程出发,对当今外语教学进行了探讨,并提出了一系列在教学过程中应注意的环节及相应的学习策略,使外语学习效果更加明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎闯进	湖北省经济管理干部学院外语系	9	15	2.0	3.0