在小学音乐课堂中如何进行情感审美教育

• 作者: 许敏敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 情感 审美教育
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2248字
• 语种: 中文

摘要

小学音乐审美教育从本质上讲是一种情感审美教育.音乐学习的过程就是情感体验的过程,情感是音乐课堂的灵魂.音乐作为最富有情感的艺术,只有创造一种与音乐情境相和谐的环境、气氛,心情动情,才能使学生很快地进入音乐中,并用各种丰富的音乐语言将自己的感受表达出来.教师外化的情绪总能渲染出一种特殊的课堂气氛,并借此将音乐作品中的丰富情感传递给学生.