巧创情境,激发学生探究兴趣

• 作者: 赖高耸
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物教学 创设情境 方法
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2191字
• 语种: 中文

摘要

在初中生物教学活动中,教师充分激发学生探究学习的兴趣,巧妙创设课堂探究情境,可以使学生积极探究、愉快学习.本文作者总结了创设探究情境的方法,以期望与同行共同探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖高耸		1	0	0.0	0.0