体验阅读的教学目标:"读懂课文"——以《幽径悲剧》《孔乙己》为例

• 作者: 骆亮亮
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: "世界" "作者" "文本" "读者" 经历体验
• 年，卷（期）: 2009,（44）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4861字
• 语种: 中文

摘要

"读懂课文"要读到"世界"、"作者"、"文本"、"读者"四个层次,让学生"经历"这四个要素之间的转换.依据这一理论来指导教学实践,本文呈现了两个不同的阅读教学设计.<幽径悲剧>主要引领学生经历了"作者"到"文本"到"读者"的转换.<孔乙己>则重在引领学生经历"读者"到"文本"到"世界"的转换.