谈接受理论对儿童文学翻译实践的指导意义

• 作者: 吴艳晖
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 接受理论 儿童文学翻译 指导意义
• 年，卷（期）: 2009,（28）
• 所属期刊栏目: 文学语言学研究1
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

接受理论强调读者的主体性,主张文本的意义存在于读者的阅读和接受.儿童是儿童文学翻译活动的目标读者,因此在接受理论的指导下,儿童应该成为译者首先关注和审视的对象.文章运用接受理论,通过对译者和读者的地位以及译作的性质的探讨,谈一下儿童文学翻译的实践,以期促进儿童文学翻译作品质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艳晖	安徽工程科技学院外语系	3	6	1.0	2.0