基于"互联网+"儿童文学阅读指导策略及指导模式研究

• 作者: 梁学敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 互联网+ 儿童文学阅读 指导策略 模式
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

儿童文学阅读指导在小学教学工作中占据着重要的地位,儿童只有多多阅读优秀的文学素材,才能够提升自身的语文素养,儿童文学阅读指导也属于素质教育中的重要工作内容.目前在儿童文学阅读指导工作中还存在很多的问题,导致儿童的阅读情况非常的糟糕,经典、优秀的文学作品对儿童的人生发展有着较好的指导意义.经济的迅速发展带动了信息技术的进步,互联网广泛地应用在人们的工作与生活中,在"互联网+"视野下儿童文学指导有了不同的策略与模式,把互联网的优势充分发挥出来,协助儿童更好地进行文学阅读,提高自身素养,教师要结合儿童实际情况制定相应的阅读指导策略与模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁学敏	广东省东莞市寮步镇中心小学	5	8	2.0	2.0