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摘要:
本文报告了一项大学生奥运志愿者语言态度研究的最后阶段,即奥运后阶段的结果。本阶段通过主观投射测试和访谈,综合考察志愿者在奥运结束后一年内对世界英语不同变体的态度和多元文化意识的变化。主观投射测试对象有97人,其中大部分参加了奥运前的相同测试。测试涉及的语言变体包括美国英语、美国黑人英语、英国英语、印度英语、中国英语。访谈对象22人,均参与了奥运前和奥运中阶段的访谈。通过与奥运前和奥运中数据的比较发现,奥运后志愿者对于世界英语各变体的态度总体上没有发生明显改变,对于英语内圈变体的评价远远高于外圈和扩展圈变体,语言态度在理性表达(访谈材料)与情感投射(主观投射测试结果)、抽象观念与对具体变体的态度层面之间存在区别,在多数志愿者身上没有看到对奥运经历的深入反思。与此同时,质的材料也呈现了较为细微复杂和多元的态度变化。在材料分析的基础上,本文提出跨文化交际能力的培养应在针对任务的同时着眼长期,进一步融入到跨文化交际志愿者的岗位培训和日常外语教学中。
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文献信息
篇名 大学生奥运志愿者对世界英语的态度:奥运后的反思
来源期刊 中国外语教育 学科 文学
关键词 语言态度 世界英语 跨文化交际 奥运会
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-10
页数 8页 分类号 H313
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高一虹 65 2778 19.0 52.0
2 林梦茜 3 17 1.0 3.0
传播情况
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2008(2)
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研究主题发展历程
节点文献
语言态度
世界英语
跨文化交际
奥运会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教育研究前沿
季刊
2096-6105
10-1585/G4
16开
北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35
80-829
2018
chi
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