外语教育研究前沿期刊
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外语教育研究前沿

Foreign Language Education in China
曾用名: 中国外语教育
本刊注重理论联系实际、学术性与应用性结合、科学性与社会性并重,鼓励研究者以教师所关注的问题 为研究重点,支持一线教师开展理论与实践的创新性研究,研究范围包含多语种、覆盖全学段,致力于为我国外语教育研究者搭建学术交流的专业平台。
主办单位:
北京外国语大学
ISSN:
2096-6105
CN:
10-1585/G4
出版周期:
季刊
邮编:
100089
地址:
北京市西三环北路19号外研社大厦配楼35
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  • 作者: 张天伟
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  3-11
    摘要: 文章以哈佛大学为个案,评述了美国高校国家外语能力建设的经验。哈佛大学语种开设多,对学生有强制语言要求和奖励机制。哈佛大学外语教学有三个特点对我国高校国家外语能力建设有启示作用:1)加强非通用...
  • 作者: 张文霞 武永
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  12-19
    摘要: 反馈对于提高学生的写作水平起着至关重要的作用。研究学生对不同反馈形式的利用情况,对于探讨如何向学生提供有效反馈、帮助学生提高写作水平颇为有益。本研究对北京某高校25名非英语专业大学生进行研究...
  • 作者: 蔡基刚
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  20-28
    摘要: 《学术英语理工(第二版)》(以下简称《理工第二版》)是我国第一套用学术会议或期刊发表的正式论文作为课文,以教授学生科技领域内跨学科专业的学术英语技能为目标的教材。《理工第二版》是在我国科技工...
  • 作者: 刘学惠 邵琴
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  29-36
    摘要: "间接数据驱动学习"是经教师中介的、基于语料库的自主语言学习,本研究旨在探索将其应用于课堂词汇教学的效果。两个大学英语自然班参加了13周的教学实验。实验班使用经教师预先编辑并打印的"当代美国...
  • 作者: 周慈波 李琳 王文斌
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  37-44
    摘要: 相较过往动机理论,二语动机自我系统对外语学习动机的多维动态变化更具现实解释力。本文回溯该系统的理论界说与实证研究,以450名大学外语学习者为研究受试,访谈并问卷调研二语动机自我系统在中国大学...
  • 作者: 裘晨晖
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  45-53
    摘要: 就目前而言,有关英语自主学习中心学习材料评价的研究不多。本文鉴于Tomlinson的评价框架,采用混合型研究方法,以某一高校使用该平台3个月后的197名非英语专业学生和4名任课教师为研究对象...
  • 作者: 张钫炜 曹宇
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  54-60
    摘要: 本文主要考察中国高水平英语学习者静态运动事件的言语和手势表征。结果发现:1)受试汉语和英语的言语表达都主要由空间介词和相关短语构成,二者没有表现出相互迁移效应;2)汉语和英语复述任务中的伴语...
  • 作者: 徐鹰
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  61-71
    摘要: 在大规模考试中,评分人差异是威胁测试信度和效度的重要因素。大量研究发现,即使评分人通过了严格的培训,评分人差异仍然存在。本文试图探讨决策风格对评分人差异的影响。评分人决策风格档案包括四种不同...
  • 作者: 高满满
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  72-81
    摘要: 促学评价作为一种新型评价理念越来越受到语言教育界的重视,不仅广泛应用于课堂评价,也开始融入选拔性考试之中,成为多元评价体系的一部分。香港自2007年起,基于促学评价理论,在中学初升高的评价体...
  • 作者: 张文忠 韩子钰
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  82-86
    摘要: 《英语教师职业发展创新》一书介绍了五大洲12个国家在英语教师职业发展方面的工作经验,特别是在教育理念及新技术应用等方面的创新。本文首先介绍该书各章的主要内容,然后指出它的三个主要贡献与特色:...
  • 作者: 颜奕
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  87-90
    摘要: 本文评介了Simon Borg的近作《语言教学中的教师研究:一项批判性分析》(Teacher Research in Language Teaching:A Critical Analysi...
  • 作者:
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  91-94
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  97-99
    摘要: 《中国外语教育》是一份外语教育专业刊物。本刊设以下主要栏目:"热点聚集"、"外语教学"(外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究)、"外语学习"(外语学习与外语...
  • 作者: 张建华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  3-8
    摘要: 确立大文科外语专业的学科意识,明确复合型外语人才的培养思路是实现外语教育和人才培养改革的前提。为此,第一,必须形成对外语专业学科和复合型外语人才认知的共识。要摆脱“慌乱”“从众”“前卫”的文...
  • 作者: 徐先玉
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  9-14
    摘要: 作为国家战略和文化软实力的重要组成部分,俄语教育正在转变理念,回归人文本位,酝酿深层次和结构性的变革。从国家的战略利益和长远发展出发,基于俄语教育的现状,结合社会经济发展的需求,俄语教育须进...
  • 作者: 刘炜
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  15-23
    摘要: 民族成人高等教育是整个民族教育研究中的薄弱环节,关于具体学科专业教育发展的研究更是罕见。本文通过文献法和实证法对我国民族院校成人外语专业教育发展的历史与现状进行了调查,结果表明:我国民族成人...
  • 作者: 陈国华
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  24-32
    摘要: 确立中国义务教育英语课程各阶段的教学目标,即学生应该达到什么能力并获得哪些知识,有必要参考英语国家义务教育英语课程各阶段的教学目标。本文将中国教育部2011年颁布的《义务教育英语课程标准》与...
  • 作者: 刘国兵
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  33-43
    摘要: 连贯是语篇内不同组成部分之间在意义上的联系,本质上是一个从低到高的连续体。连贯评价研究的核心在于发现与提取与这种意义联系有关的语言特征,即语篇连贯预测因子。本研究基于语篇连贯理论,通过自行编...
  • 作者: 李恒
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  44-50
    摘要: 本研究利用二语句子产出任务,考察中国英语学习者的隐喻启动效应。研究发现:1)被试在接受包含特定始源域信息的图片刺激后,更倾向于产出与刺激一致的概念隐喻,出现了“隐喻启动效应”。这是由于启动信...
  • 作者: 张凤娟 战菊
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  51-60
    摘要: 本文采用多例个案研究的方法分析了海外研修经历对大学英语教师专业学习的作用,以及影响教师海外研修发挥作用的因素。研究发现,海外研修能够提升教师的英语语言技能、文化知识与视野、教学认知与能力、科...
  • 作者: 吴白音那
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  61-69
    摘要: 本研究以三位蒙古族初中英语教师12节课的教学录像、录音、对教师和学生的访谈为数据,首先分析了不同结构类型教师语码转换功能分布特征。然后探究了三语环境下蒙古族初中英语教师课堂语码转换作为中介所...
  • 作者: 高强
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  70-76
    摘要: 本文采用个案研究设计,以某高校的5名外籍英语教师为调查对象,探索了我国高校外籍教师的职业认同现状及其成因。研究表明,他们主要拥有“完美的教育者”、“坚定的建构主义者”、“权威的英语使用者”、...
  • 作者: 张静涵 陈建林
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  77-80
    摘要: PaulNation教授的新作《外语学习必备知识》(What Do You Needto Know to Learna Foreign Language)以学习者为主要目标读者,从其实际需求...
  • 作者: 杨瑞锦 辜向东
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  81-85
    摘要: 《剑桥英语考试百年发展史》(Cambridge English Exams-TheFirst Hundred Years)是剑桥大学出版社和剑桥大学外语考试部于2013年联合推出的著述,是语...
  • 作者:
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  86-89
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  90-92
    摘要: (《中国外语教育》是一份外语教育专业刊物。本刊设以下主要栏目:“热点聚集”、“外语教学”(外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究)、“外语学习”(外语学习与外...
  • 作者:
    发表期刊: 2016年2期
    页码:  93-94
    摘要: 为提高博士生的研究能力和博士论文质量,加强各校博士生之间的学术交流,并加快我国外语教学与研究青年人才队伍的建设步伐,北京外国语大学中国外语教育研究中心自2010年起开办全国性外国语言学及应用...
  • 作者: 伍忠杰 李京南 胡杰辉
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  3-10
    摘要: 本研究基于校本大学英语翻转课堂教学实践,通过自建里克特量表收集了学生对翻转课堂教学有效性的定量反馈。数据驱动的探索性因子分析结果表明,影响翻转课堂教学有效性的首要因素是在线学习任务的促学效能...
  • 作者: 李晓芳 邹敏 陈则航 陈思雨
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  11-19
    摘要: 思辨能力是思维能力的重要组成部分,培养思辨能力对国家高素质创新人才的培养以及学生自身的长远发展至关重要。本文首先回顾了国内外思辨能力研究现状,介绍了五个相关的思辨能力模型。在此基础上,笔者构...
  • 作者: 何静
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  20-28
    摘要: 本文运用思辨能力层级理论模型评价辩论文本中体现的思辨能力,并分析思辨活动规则对于思辨成果的影响,认为辩题设置、定义模式和受众称呼等规则均影响思辨能力的发挥。要有效提高学生的思辨能力,应从思辨...

外语教育研究前沿基本信息

刊名 外语教育研究前沿 主编 文秋芳
曾用名 中国外语教育
主办单位 北京外国语大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 季刊 语种
chi
ISSN 2096-6105 CN 10-1585/G4
邮编 100089 电子邮箱 fleic@fltrp.com
电话 010-888190 网址
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