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摘要:
引言 本资料没按教案的方式编写,而是按编教辅资料的格式编写。笔者的目的是倡导老师与学生共同写作。这正符合新的时代对语文教师的要求。目前,各地有不少语文教师作出了这方面的探索。比如:河北唐山中学的张丽钧、河南太康一中的焦文林等老师,他们就是如此。
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文献信息
篇名 人文·理性·体验——2010年高考作文预测
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 2010年 高考作文 预测 理性 人文 语文教师 张丽钧 编写
年,卷(期) ddjy_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-11
页数 11页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈学书 12 3 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
2010年
高考作文
预测
理性
人文
语文教师
张丽钧
编写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
出版文献量(篇)
6336
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5
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