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中等职业教育课程改革与构建CES课程体系的思考
中等职业教育课程改革与构建CES课程体系的思考
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摘要：
提高专业技能是职业教育教学的重点，因而是职业教育课程改革的主题。中等职业教育现行课程整体上较好地体现了“职业”和“教育”的双重特点，不能简单地搞“破”字当头，否定现行课程的一切。应该构建CES课程体系，使专业基本技能训练和文化知识、专业基础知识的教学通过课程安排“融为一体”，实现三类课程的横向有机结合。
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文献信息
| 篇名 | 中等职业教育课程改革与构建CES课程体系的思考 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 职业教育 课程改革 CES课程体系 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-9 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G718.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
课程改革
CES课程体系
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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