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摘要:
教学活动质量源于教师的备课质量,提高教学活动质量首先要提高教师的备课素质。传统的备课只备教材,新时期的备课应备幼儿、教师、教材、反思四个方面,从而系统、科学地提高教师的备课素质。
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文献信息
篇名 “幼儿-教材-教师-反思”四位一体科学提高教师的备课素质
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 教师 备课质量 幼儿
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G421
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1 沈秋兰 42 6 1.0 2.0
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备课质量
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当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
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1154
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11
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2307
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