写作动力初探——以上海市729名初中生为例

• 作者: 陈宁
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 调查 初中生 写作动力 差异
• 年，卷（期）: shsfdxxbjcjyb_2010,（1）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

对上海市729名初中生的调查表明，写作价值感、写作效能感、写作兴趣和内归因之间均呈显著相关；作文能力教师评定分数与此四因素呈显著正相关，与外归因呈显著负相关；写作效能感表现出显著的学校差异，写作价值感、写作效能感和写作兴趣的性别差异显著，除了外归因，其余动力因素都表现出显著的年级差异；写作动力随着年级升高而呈下降趋势，初一是一个重要的转折点，应引起语文教师的高度重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宁	上海师范大学青年学院	45	158	7.0	11.0