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质疑“中学校长实名推荐制”的行动逻辑与真实意义
质疑“中学校长实名推荐制”的行动逻辑与真实意义
作者:
贺武华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学校长
推荐制
行动逻辑
2010年
意义
质疑
北京大学
优秀学生
摘要:
11月30日。北京大学招生办首发北京大学2010年“中学校长实名推荐制”推荐学生公示名单。至此,一场轰轰烈烈的争论在千层浪高之后渐入阶段性的平息。北京大学在2010年试行的校长实名推荐制.是在面向社会公示的前提下.各校长可实名向北大推荐优秀学生,经中学校长实名推荐的学生,
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对策
浅析“中学校长实名推荐制”的公平性与实效性
中学校长
推荐制
实效性
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质疑“中学校长实名推荐制”的行动逻辑与真实意义
来源期刊
浙江教育科学
学科
教育
关键词
中学校长
推荐制
行动逻辑
2010年
意义
质疑
北京大学
优秀学生
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
28-29
页数
2页
分类号
G637.1
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
贺武华
109
209
9.0
12.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
中学校长
推荐制
行动逻辑
2010年
意义
质疑
北京大学
优秀学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
浙江教育科学
主办单位:
浙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
3551
总下载数(次)
16
总被引数(次)
2835
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