从教学计划到人才培养方案转变的隐性教育指向

• 作者: 吴勇
• 来源期刊: 广州城市职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 教学计划 人才培养方案 隐性教育
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 72-75
• 分类号: G64
• 字数: 5445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0408.2010.03.015

摘要

大学将教学计划改革为人才培养方案,更加重视隐性教育功能,使之在人才培养中将发挥越来越重要的作用,这是大学对教学本质回归的一种诉求,从一定意义上讲,也是对当前大学对学科、工程或职业能力为目标的功利化能力本位教育观的否定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴勇	广州城市职业学院教务处	38	104	6.0	8.0