工学结合人才培养模式的有效途径——论高职环艺专业“工作室制”教学模式

• 作者: 周丽华
• 来源期刊: 现代职业教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室制 工学结合 人才培养模式 环境艺术设计教育
• 年，卷（期）: xdzyjyyj_2010,（1）
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G712.4

摘要

随着高职艺术设计教育教学改革的不断深入,越来越多的艺术院校开始推行'工作室制'教学模式,进行有益的工学结合人才培养模式探索。文章结合环境艺术设计专业,对'工作室制'教学模式的背景,内涵,实施意义,及其具体构建进行探讨。

作者信息

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1	周丽华		1	0	0.0	0.0