工学结合人才培养质量评价体系指标及其内涵

• 作者: 余绍军 李道志 符瑛
• 来源期刊: 吉首大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 人才质量 评价体系
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 122-125
• 分类号: G40-085
• 字数: 4955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-2985.2010.04.027

摘要

阐述了工学结合人才培养质量构建的原则,从思想品德、能力素质、社会评价3大方面构建了工学结合人才培养质量评价体系,并运用层次分析法确定了各级评价指标的权重,且对评价体系核心指标的内涵进行了说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符瑛	中南林业科技大学社会科学教学部	23	93	5.0	9.0
2	李道志	中南林业科技大学社会科学教学部	13	42	3.0	6.0
3	余绍军	中南林业科技大学社会科学教学部	19	125	6.0	10.0