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摘要:
<马克思主义基本原理概论>作为大学生思想政治理论课中的主干课程之一,如何贯彻落实科学发展观,提高该课程的教学效果,是高校思想政治理论课教师面临的共同课题.分析当前<原理>课教学体系构建中存在的问题,提出该课程教学体系构建需要遵循整体性、导向性、实践性等基本原则.
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思政教育
马克思主义基本原理
魅力教学
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马克思主义基本原理概论
教学模式
"马克思主义基本原理概论"课"主体性发展"教学模式的构建
马克思主义基本原理概论
主体性发展
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《马克思主义基本原理概论》教学体系构建的原则
来源期刊 武汉工程大学学报 学科 教育
关键词 马克思主义基本原理概论 教学体系 构建 原则
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-64,80
页数 分类号 G642.2
字数 4545字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2869.2010.10.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田辉玉 武汉工程大学法商学院 35 132 6.0 9.0
2 罗琼 武汉工程大学邮电与信息工程学院 27 42 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义基本原理概论
教学体系
构建
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉工程大学学报
双月刊
1674-2869
42-1779/TQ
大16开
武汉市江夏区流芳大道特1号,武汉工程大学流芳校区,西北区1号楼504学报编辑部收
1979
chi
出版文献量(篇)
3719
总下载数(次)
13
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