优化教学，教师“导”向何处

• 作者: 王晓红 赵月伟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师指导 优化教学 “导” 优化课堂教学 培养能力 学生质疑 教学质量 传授知识
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

正确认识和有效发挥教师的主导作用，是优化课堂教学与提高教学质量的关键。因此，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。那么，在课堂教学中，教师究竟在何处，应如何有效地施导呢？现结合教学实践，谈谈自己的做法和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵月伟		2	0	0.0	0.0
2	王晓红		2	0	0.0	0.0