试论工作岗位学习作为课程的意义

• 作者: 孟雅君 常永才 曹浩文
• 来源期刊: 成人高教学刊
• 关键词: 知识经济 岗位知识 岗位学习 职业教育 课程
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

知识经济时代培训课程必须重视工作岗位学习这一环节.传统学校情境的课程模式难以应付时代挑战,因为岗位知识与课堂知识有很大差异.情境学习理论则表明,岗位学习可以成为课程.这种岗位学习课程具有实践性、技术性、社会性和情境性等鲜明特点.因此,职业性质和普通学术类的课程都应该包括岗位学习要素.