美国硕士学历"领导型教师"培养的改革与创新——High Tech High教育研究生院"教师领导"专业探析

• 作者: 洪明 胡娟
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高技术学校 教育研究生院 "教师领导"专业
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 59-64
• 分类号: G659.7
• 字数: 7625字
• 语种: 中文

摘要

硕士学历的"教师领导"课程传统上主要由大学提供,而在美国近来的教育改革中出现了由私立特许教育机构创办"教师领导"硕士学历专业的变革,HTH是率先尝试者.其"教师领导"专业在培养目标、入学条件、学程设计、课程设置、教学方法和评估方式上都贯穿了自己特有的教育理念,形成了强调个性、注重实践等五个方面的特点的培养模式,对我国"领导型教师"的培养有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪明	福建师范大学教育学院	207	1502	20.0	35.0
2	胡娟	福建师范大学教育学院	4	6	1.0	2.0