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摘要:
我们积极探索促进学生发展的考试评价体系,树立“一切为了学生发展”的新的评价理念,努力实现评价的教育性、激励性、发展性功能,以多样化的评价方式与多元化的评价内容。有效地促进了整个课改实验的进程。我们的做法如下:
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文献信息
篇名 农村小学数学考试评价初探
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 考试评价体系 小学数学 农村 学生发展 发展性功能 评价理念 评价方式 课改实验
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G424.74
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘秀红 广西隆安县教育局教研室 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
考试评价体系
小学数学
农村
学生发展
发展性功能
评价理念
评价方式
课改实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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