浸润客体的芬芳 实现主体的发展

• 作者: 吴志强
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 客体 浸润 知识教育 语文学科 教育作用 审美价值 审美教育 实际操作
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。”它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的、有教育作用的活动。具体地说，美育是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力的教育。语文学科的性质及其本身所具有的审美价值，决定了审美教育在语文课中举足轻重的地位，它的语言美、篇章美、艺术美是任何一个学科都无法替代的。然而，教师在实际操作中或多或少存在着一些偏差。

作者信息

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1	吴志强		8	0	0.0	0.0