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学生高效学习的心理学解读
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摘要：
本文针对师生在实施新课改过程中出现的种种困惑，通过调查确定影响学生学业成就水平的关键学习心理项目因素，提出要科学指导学生高效率学习，必须在课堂中以教材为载体提升学生学习能力，在学校里创设有利于学生学习能力发展的环境，并树立通过多元化途径增强学生学习能力的意识，还原课程的本质功能，在教育教学一线真正实践新课改的理念。
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文献信息
| 篇名 | 学生高效学习的心理学解读 | ||
| 来源期刊 | 浙江教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课改 高效率学习 心理学 学习能力 | ||
| 年，卷（期） | zjjxyj,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-11 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40-012 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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新课改
高效率学习
心理学
学习能力
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期刊影响力
浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3013
总下载数（次）
21
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