《医学心理学》网络课程教学对医学生学习状态的影响

• 作者: 李光英 杨铁峥
• 来源期刊: 长春中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 医学心理学 网络课程教学 医学生 学习状态
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 961-964
• 页数: 4页
• 分类号: R395.1
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13463/j.cnki.cczyy.2018.05.044

摘要

目的 为探索高等中医药院校《医学心理学》传统教育模式转变为网络课程教学模式对医学生学习状态的影响.方法 选择本校学习《医学心理学》课程的2个班级做对比试验,其中一班作为试验组,另一班作为对照组,各53人.试验组学生《医学心理学》课程进行网络教学教育模式;对照组学生为常规《医学心理学》课程教育模式.对试验前后的医学生成绩进行学习状态的评估.结果 试验4个月后,试验组成绩明显优于对照组(P<0.05).结论 网络课程教学在医学生《医学心理学》的教育中应用效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李光英		24	93	6.0	7.0
2	杨铁峥		17	85	5.0	9.0