案例教学法在《医学心理学》教学中的应用价值评价

• 作者: 尤斌 张海龙 缪颜嵘 聂影 苏俊鹏 赫英娟
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 案例教学 医学心理学教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 383
• 页数: 1页
• 字数: 409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2019.05.504

摘要

目的:探究案例教学法在《医学心理学》理论教学中的应用效果.方法:对本校同年级的两个班级学生开展研究,以抽签的方式将其中一个班级作为对照组、另一个班级视为观察组,其中对照组班级实施传统教学模式,观察组班级实施案例教学法,比较两组学生课程结束后考核成绩.结果:观察组学生平时考试成绩、期末考核成绩均高于对照组,组间数据对比差异性具有统计学意义:P值<0.05.结论:在医学生学习《医学心理学》时,开展案例教学法能够提高学生自主学习能力,并提升其学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂影	牡丹江医学院免疫教研室	16	110	6.0	10.0
2	赫英娟	牡丹江医学院医学心理教研室	36	150	6.0	10.0
3	苏俊鹏	牡丹江医学院医学心理教研室	33	114	6.0	8.0
4	尤斌	牡丹江医学院红旗医院精神心理科	7	0	0.0	0.0
5	缪颜嵘	牡丹江医学院红旗医院精神心理科	8	24	3.0	4.0
6	张海龙	牡丹江医学院医学心理教研室	10	25	3.0	5.0