医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式

• 作者: 向泰 秦竹 马定松
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 医学心理学 心理健康教育 教学模式 心理健康
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 心理干预
• 页码范围: 215-217
• 页数: 3页
• 分类号: B842|G441
• 字数: 4105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.02.025

摘要

目的 探讨医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式对医学生心理健康状况的影响.方法 采用人际信任量表(ITS)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对212名医学生在医学心理学课程授课前后的心理状况进行测评及分析.结果 ①学习医学心理学课程后,学生的焦虑水平显著低于授课前(t =4.31,P＜0.05);②学习医学心理学课程后,学生的抑郁水平显著低于授课前(t=5.88,P＜0.05);③学习医学心理学课程后,学生的人际信任感显著高于授课前(t=5.22,P＜0.05).结论 医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式能提高学生的心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦竹	云南中医学院基础医学院	166	611	12.0	15.0
2	马定松	云南中医学院人文与管理学院	34	147	6.0	10.0
3	向泰		30	75	5.0	7.0